大学〈自由化〉の時代へ 高度教育社会の到来

鷲田 小彌太（著）

四六判 　192ページ　上製
定価　2000円＋税
ISBN978-4-7872-3064-5　C0037
品切れ・重版未定

奥付の初版発行年月　1993年04月
書店発売日　1993年04月30日
登録日　2010年02月18日

紹介

大衆社会に相応する教養教育を！　時代と対話することを避け、中世ギルドの境位にとどまり、既得権益の保守の砦になりはてた大学から「特権」を剥奪し、大学を資本主義化せよ！　『大学教授になる方法』の鷲田教授が改革案を大胆提言。

解説

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目次

まえがき１　大学の「自由化」──改革の根本はどこにある　１　「自由化」とは何か　２　定員の自由化　３　助成金の打ち切り　４　国立大学の設置基準の抜本的改正　５　民営化　６　授業料と給与の自由化　７　教員の流動化──採用・移動・交流の自由化　８　学生の移動・交流の自由化　９　大学では普通のことが難しい２　教養の時代──専門から教養へ　１　教養課程の解消は、教養教育の否定か　２　新・教養の時代──高度専門の時代　３　大衆大学が目指すもの３　こんな教師はごめんです──教育のための研究を　１　六〇年代の風景　２　大学教授とは何か　３　教育者としての教師　４　教育者として必要なもの　５　教師は忙しい　６　教師は貧しい　７　講義回数が多すぎる　８　無能な教師を採らない方法　９　教師が駄目なのは、いまに始まったことではない４　偏差値時代の「勝利」　０　はじめに　１　学歴社会とは何か　２　偏差値教育とは何か　３　教育不在だった大学　４　エリート教育は大学院で　５　父母の役割　６　大学の効用　７　結語──誰でもなれる大学教授５　現代日本の「知識人」の運命　０　知識人批判論の消耗さ　１　知識人は群れない　２　知識人は「既成」知に寄生しない　３　知識人は「倫理」に訴えない　４　知識人は、権力─反権力という指標に立たない　５　知識人の変容６　教育雑感　１　恥ずかしい言葉──学生の質が落ちた　２　勉強という遊び　３　大学教授の無教養を、まずなおそう７　いま、子供のやる気を引き出すには

著者プロフィル

鷲田　小彌太（ワシダ コヤタ）

1942年、札幌市生まれ。札幌大学教授。『大学教授になる方法』『大学教授になる方法・実践篇』『日本資本主義の生命力』『クロネコBOOK倶楽部』『書解・現代マルクス主義』（ともに青弓社）、『増補・吉本隆明論』『知的生活を楽しむ小論文作法』『昭和思想全史』（ともに三一書房）、他多数。

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上記内容は本書刊行時のものです。